Introducción. Todo proceso educativo se derivan fases o divisiones, en esta ocasión hablaremos un poco sobre la evaluación y el control educativo, dando a conocer los puntos clave de cada uno de ellos para mayor comprensión. EVALUACIÓN EDUCATIVA Es un termino polisémico Evaluar con intensión formativa no es igual a medir, calificar ni aun siquiera corregir Recogida de información rigurosa y sistemática para obtener datos validos y fiables acerca de una situación con objeto de formar y emitir un juicio con valor respecto a ella. La ley general de educación establece en su articulo 50 que “ la evaluación de los educandos comprenderá la medición en lo individual de los conocimientos, las habilidades y las destrezas y en general del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio Toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, así como detectar y atender las fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cada personaje evaluado ÁMBI...
CONSIDERACIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE ACREDITACIÓN Con un alcance conceptual semejante, la acreditación representó, en las modalidades abiertas del sistema de educación básica y superior, un procedimiento encaminado a otorgar reconocimiento a las habilidades y destrezas adquiridas. La acreditación resulta de un conjunto de parámetros predefinidos, como un requisito de aceptación, y utiliza dispositivos específicos para apreciarla. La acreditación es el resultado de un proceso de evaluación y seguimiento sistemático y voluntario del cumplimiento de las funciones universitarias de una Institución de Educación Superior (IES), que permite obtener información fidedigna y objetiva sobre la calidad de los Programas Académicos (PA) que desarrolla. El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. (COPAES), otorga el reconocimiento a los Organismos Acreditadores (OA) que son Asociaciones Civiles que se encargan de evaluar con base en un conjunto de criterios, indi...
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